首都兒科研究所專家表示，近幾年因類似問題前來就診的兒童逐漸增多，其中絕大多數(shù)存在過多使用電子產(chǎn)品的情況。

 

　　專家建議，電子產(chǎn)品不是“保姆”，不能替代家長的陪伴，“兒童在3歲前應(yīng)不接觸或盡量少接觸電子產(chǎn)品，3歲后也應(yīng)盡量控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。”

 

　　危害1

 

　　近視發(fā)病年齡提前或程度加深

 

　　兒童長時(shí)間使用接觸電子產(chǎn)品，可能會(huì)因視疲勞引起假性近視，進(jìn)而出現(xiàn)真近視。頻繁使用電子產(chǎn)品還可能造成近視發(fā)病年齡的前移和近視程度的加深。

 

　　首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院眼科主任醫(yī)師楊素紅告訴記者，其實(shí)臨床上也有所表現(xiàn)。“現(xiàn)在的幼兒園體檢發(fā)現(xiàn)，兒童視力低下的發(fā)病率有所提高，其中，兒童視力低下的類型已經(jīng)由之前的弱視、斜視、遠(yuǎn)視為主造成的屈光不正為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻�視性屈光不正逐步增多，這與過早用眼、接觸電子產(chǎn)品有一定關(guān)系，當(dāng)然，這也與遺傳有關(guān)。”

 

　　有些家長在孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)，會(huì)將屏幕調(diào)暗，楊素紅告訴記者，這反而會(huì)增加視疲勞，不利于兒童視力發(fā)育。

 

　　健康提示

 

　　兒童在3歲前不應(yīng)接觸或盡量少接觸電子產(chǎn)品，因?yàn)檫@段時(shí)期，兒童的視力還在快速發(fā)展期。3歲后，可以逐步開始接觸，手機(jī)、平板電腦等還是應(yīng)盡量減少接觸，每次看電視不應(yīng)超過20分鐘。

 

　　危害2

 

　　引起肌肉骨骼等退化時(shí)間提前

 

　　首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院小兒骨科主任醫(yī)師馬強(qiáng)介紹，目前還沒有相關(guān)統(tǒng)計(jì)或研究證明過多使用電子產(chǎn)品會(huì)對骨骼肌肉發(fā)育造成何種影響，但從臨床實(shí)際來看，因頸部、手部疼痛前來就診的兒童并不少見，其中絕大多數(shù)都連續(xù)使用電子產(chǎn)品超過一定時(shí)間。

 

　　馬強(qiáng)表示，長時(shí)間使用電子產(chǎn)品，兒童會(huì)低頭或保持一個(gè)姿勢較長時(shí)間，容易造成頸部肌肉、韌帶的疲勞，持續(xù)期間過長，頸部功能的恢復(fù)時(shí)間也會(huì)相應(yīng)延長，日積月累可能會(huì)造成肌肉韌帶的勞損甚至骨骼的改變。孩子在生長發(fā)育過程中未必會(huì)出現(xiàn)頸椎或其他疾病，不過，一旦這一“不良”習(xí)慣養(yǎng)成，隨著時(shí)間推移，很可能會(huì)引起骨骼、肌肉、韌帶組織的提前退化變性，功能喪失，而使某些退行性疾病如頸椎病提前發(fā)生。

 

　　健康提示

 

　　電子產(chǎn)品已經(jīng)融入生活的多個(gè)方面，要正確使用，家長一方面要幫助兒童盡量減少接觸電子產(chǎn)品的頻率，另外，每次使用電子產(chǎn)品的時(shí)間也應(yīng)盡量控制在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)，年齡越小，時(shí)間應(yīng)該越短。

 

　　危害3

 

　　致語言、情感、智力發(fā)育遲緩

 

　　首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師董靜靜告訴記者，有些兒童因說話晚到醫(yī)院就診，其中部分兒童往往情感、智力方面也會(huì)有不同程度的影響。“近幾年，這樣的孩子越來越多，尤其是2-5歲的孩子。”

 

　　語言刺激對兒童的語言發(fā)育至關(guān)重要，長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品的兒童，缺乏和家長之間有效的交流和溝通，語言功能、情感等會(huì)在不同程度上受到影響，“人與電子產(chǎn)品之間的交流無法取代家長與孩子之間的互動(dòng)，孩子看電子產(chǎn)品是被動(dòng)接受的過程，而和家長的溝通是主動(dòng)的過程，這種主動(dòng)交流對孩子的發(fā)育至關(guān)重要。”董靜靜強(qiáng)調(diào)，家長要學(xué)會(huì)有質(zhì)量地陪伴，要試著跟孩子多說話，進(jìn)行語言刺激，包括肢體、眼神的互動(dòng)與交流等。

 

　　健康提示

 

　　如果出現(xiàn)語言遲緩等，后期能否“追”上？董靜靜建議，家長可以先觀察半年孩子的改善情況，“隨著大環(huán)境的改變，孩子一般會(huì)逐步跟進(jìn)同齡人的水平，但每個(gè)人進(jìn)度不一，不能一概而論。”

 

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