據(jù)了解，北京市教委日前再次向16區(qū)教委下發(fā)《關(guān)于進一步加強各類幼兒園管理的通知》。通知明確要求：各區(qū)要立即協(xié)商安排，為區(qū)域內(nèi)每所幼兒園配備一位責任督學。責任督學要對其負責的幼兒園盡快開展掛牌督導，負責做好對幼兒園監(jiān)管、促進幼兒園規(guī)范辦園行為等工作。各區(qū)還要指導各級各類幼兒園按照相關(guān)規(guī)定建立健全家園溝通機制，引導家長和社區(qū)有序參與園所建設(shè)與管理，并指導區(qū)域內(nèi)各幼兒園盡快建立起園所突發(fā)事件應急處理機制。

 

　　據(jù)悉，對于責任督學掛牌督導，北京已經(jīng)在中小學責任督學掛牌督導方面積累了豐富的經(jīng)驗。數(shù)據(jù)顯示，自2013年底開展全市責任督學掛牌督導以來，全市中小學校已經(jīng)全部實現(xiàn)了掛牌督導的全覆蓋。在此基礎(chǔ)上，市教委表示，要制定各區(qū)幼兒園責任督學掛牌督導工作方案。各區(qū)政府教育督導室要與教工委、教委等部門加強統(tǒng)籌，對于公辦幼兒園和注冊民辦園，要實現(xiàn)掛牌督導全覆蓋。要以責任督學掛牌督導為契機，建立健全幼兒園經(jīng)常性督導與評估一體化機制。

 

　　北青報記者還了解到，目前北京市正在推動學前教育責任督學掛牌督導工作，各區(qū)也都進行了積極探索。西城區(qū)政府教育督導室副主任師帥表示，開展學前教育責任督學掛牌督導，目的之一是建立一個幼兒園、家長、督學三方信息反饋渠道。督學在推動幼兒園制定和實施工作計劃時，要開展家長教育，形成話語平臺，達成教育共識，這樣才能實現(xiàn)有效溝通，從而避免和減少因溝通不暢引發(fā)的矛盾糾紛。

 

　　“未來家長有問題或者想法，可以聯(lián)系掛牌督學來反映、解決問題。”北京教育學院副院長湯豐林建議，幼兒園應在教委的指導下，建立應急突發(fā)處理機制、應急事件報送的這種機制，形成整體管控、整體防范意識，這樣就避免了簡單的由老師或者園長個人去直接處理而產(chǎn)生的錯誤或者不良影響。“幼兒園本身應該建立健全家園溝通機制，增加家園的互信。”湯豐林表示，幼兒園有責任引導家長有序參與園所建設(shè)。這樣融入幼兒園工作的家長無形中會增加歸屬感，從而增強信任。在互相信任的基礎(chǔ)上，問題的解決則會通暢高效。

 

　　據(jù)了解，目前各區(qū)正在抓緊增強園所技防物防設(shè)施建設(shè)。湯豐林建議，園所加強技術(shù)監(jiān)控設(shè)施的建設(shè)是必要的，但是對于家長來說，不能完全信任依賴技術(shù)，教育是一種心靈影響心靈的行動，信任是開展教育的基礎(chǔ)。

 

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