隨著今年高考如期舉行，各種聲稱帶有“志愿填報(bào)大數(shù)據(jù)”的高考志愿卡開始在網(wǎng)上熱銷。據(jù)報(bào)道，一些志愿卡商家聲稱，志愿卡中的數(shù)據(jù)是他們通過與相關(guān)考試中心合作“弄”到的，在網(wǎng)上查不到這些完整的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)根本不會(huì)公開。針對(duì)商家所言，有媒體向相關(guān)教育考試部門咨詢，后者表示“沒有跟任何社會(huì)性機(jī)構(gòu)或企業(yè)合作”。

 

　　對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說，“望子成龍”“望女成鳳”心理不可謂不迫切。高考志愿填報(bào)得如何，一定程度上影響著孩子能上什么大學(xué)，甚至對(duì)孩子未來的發(fā)展和前途也有影響，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子填報(bào)志愿高度關(guān)注。正是基于此，每年高考前后，圍繞高考志愿填報(bào)的各種“生意經(jīng)”總是被念得火熱。近年來，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷開發(fā)利用，不乏有頭腦精明的商家以“大數(shù)據(jù)”為噱頭，四處兜售五花八門的志愿填報(bào)工具。

 

　　客觀地講，這些依托數(shù)據(jù)算法幫助考生比對(duì)、分析招錄信息的志愿填報(bào)工具，如果功能設(shè)計(jì)科學(xué)完善，歷史數(shù)據(jù)資料錄入確切，應(yīng)該說就具有一定的參考意義，有助于考生提高志愿填報(bào)的甄選效率。然而，現(xiàn)在的問題是，很多志愿填報(bào)工具中，各地涉高考?xì)v史數(shù)據(jù)錄入究竟是否全面準(zhǔn)確不得而知，商家宣稱與教育考試部門存在數(shù)據(jù)合作關(guān)系，但教育考試部門對(duì)此予以否認(rèn)，究竟孰是孰非？如果考生和家長(zhǎng)花費(fèi)不菲購(gòu)得并寄予厚望的志愿填報(bào)工具中的歷史數(shù)據(jù)有誤，比對(duì)、分析結(jié)果豈不是要“差之毫厘，謬以千里”，進(jìn)而將對(duì)考生和家長(zhǎng)造成誤導(dǎo)，使之做出錯(cuò)誤的判斷？

 

　　這樣的擔(dān)心并不是多余的。在某網(wǎng)站售賣志愿卡的評(píng)論頁(yè)面里，就有不少消費(fèi)者在使用后對(duì)數(shù)據(jù)的可靠性提出了質(zhì)疑。有消費(fèi)者留言說，他關(guān)注的學(xué)校2017年招生51人，數(shù)據(jù)卻顯示30多人。一些志愿填報(bào)工具中歷史數(shù)據(jù)質(zhì)量的不可靠，由此可窺一斑。

 

　　從善意角度看，為了贏得考生及其家長(zhǎng)的信賴，賺取良好的市場(chǎng)口碑，大多數(shù)售賣志愿填報(bào)工具的商家應(yīng)該具有提升高考?xì)v史數(shù)據(jù)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力�，F(xiàn)在，很多志愿填報(bào)工具之所以存在歷史數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊的情況，一個(gè)不應(yīng)忽視的原因恐怕還在于，有些歷史數(shù)據(jù)本來就是“不可得”的，有商家所說“有些數(shù)據(jù)根本不會(huì)公開”，很可能是一種實(shí)情。

 

　　既然利用大數(shù)據(jù)技術(shù)增強(qiáng)考生填報(bào)志愿的成功率有其現(xiàn)實(shí)意義，也為很多考生和家庭所期許，為何“有些數(shù)據(jù)根本不會(huì)公開”？如果有些數(shù)據(jù)的確“根本不會(huì)公開”，為何又能被相關(guān)商家以“合作”的方式取得？教育考試部門是否為提高涉高考數(shù)據(jù)信息的利用效率做過切實(shí)努力？這些都值得思考與追問。

 

　　上述種種情形凸顯了一個(gè)問題，就是全國(guó)各地涉高考數(shù)據(jù)信息的管理亟須進(jìn)一步規(guī)范、透明。不可否認(rèn)，當(dāng)前涉及數(shù)據(jù)信息違法犯罪活動(dòng)猖獗，個(gè)人信息安全保護(hù)被提到了十分重要的位置，并非所有涉高考信息都可以公開共享，但是，對(duì)于全國(guó)各地院校歷年分?jǐn)?shù)線詳情、招錄人數(shù)、招錄專業(yè)，以及各院校性質(zhì)、特色、重點(diǎn)學(xué)科等信息，應(yīng)由專門的權(quán)威平臺(tái)集中、統(tǒng)一對(duì)外公示，以更好地服務(wù)于考生。

 

　　不僅如此，為了加強(qiáng)涉高考數(shù)據(jù)信息管理，防止個(gè)別部門在數(shù)據(jù)信息服務(wù)上的“不作為”或“暗箱操作”，在國(guó)家關(guān)于數(shù)據(jù)信息保護(hù)、共享的政策法框架下，教育管理部門有必要針對(duì)涉高考數(shù)據(jù)信息，出臺(tái)和完善具體的管理規(guī)定，明確哪些數(shù)據(jù)信息需要嚴(yán)格保密，哪些可以對(duì)外公開，對(duì)外公開的信息應(yīng)當(dāng)以何種方式進(jìn)行公開，公開信息的質(zhì)量如何做到嚴(yán)密管控，等等。

 

　　只有制度規(guī)定健全了，社會(huì)大眾可以便利知曉了，涉高考數(shù)據(jù)信息才能更好地“祛魅”，考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿才能少一些抓瞎，多一些助益。

 

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