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        “中國(guó)·成都五金機(jī)電指數(shù)”
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        行業(yè)資訊
        AI“+”在線教育 從“小”突破
        發(fā)布時(shí)間:2019-03-01
            核心提示:在互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下的技術(shù)大潮中,教育似乎并沒(méi)有被太多的波及,特別是如今如火如荼發(fā)展中的人工智能,原本被教育行業(yè)寄予厚望希望帶來(lái)翻天覆地的變化,但是在國(guó)家公布的五大人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)中,也并未看到教育平臺(tái)的身影,在如何“+”人工智能這個(gè)問(wèn)題上,在線教育在大的層面還沒(méi)有找到很好的答案,而“小”突破口則成為了當(dāng)下各大在線教育企業(yè)正在嘗試的方向。

           在互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下的技術(shù)大潮中,教育似乎并沒(méi)有被太多的波及,特別是如今如火如荼發(fā)展中的人工智能,原本被教育行業(yè)寄予厚望希望帶來(lái)翻天覆地的變化,但是在國(guó)家公布的五大人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)中,也并未看到教育平臺(tái)的身影,在如何“+”人工智能這個(gè)問(wèn)題上,在線教育在大的層面還沒(méi)有找到很好的答案,而“小”突破口則成為了當(dāng)下各大在線教育企業(yè)正在嘗試的方向。

          細(xì)分教育領(lǐng)域成人工智能突破口
         
          當(dāng)人工智能在自動(dòng)駕駛、醫(yī)療等領(lǐng)域都有所建樹(shù)后,在教育領(lǐng)域人工智能卻一直沒(méi)有取得較大層面的突破,在業(yè)內(nèi)人士看來(lái),教育的復(fù)雜性和多樣性,也讓人工智能很難一下子在全教育行業(yè)鋪開(kāi),而尋找合適的突破口則成為了在線教育企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。
         
          “我們的智能鋼琴2014年在天貓上線以后,連續(xù)5年都是雙十一、雙十二整個(gè)樂(lè)器行業(yè)的銷售冠軍,我們光樂(lè)器每年的銷售額就達(dá)到了4個(gè)多億,在行業(yè)是增速非常快的一家公司。”在談到人工智能在音樂(lè)教育方面的所取得的突破時(shí),The ONE音樂(lè)教育CEO葉濱毫不掩飾其對(duì)增速的認(rèn)可。據(jù)葉濱介紹,這款智能鋼琴內(nèi)置了智能燈條以及感應(yīng)器,結(jié)合人工智能技術(shù)可識(shí)別節(jié)奏、音準(zhǔn)和表現(xiàn)力等。此外葉濱還透露,The ONE近日發(fā)布了全新產(chǎn)品“熊貓AI陪練”,以“硬件+軟件”的方式,切實(shí)解決琴童練琴苦、練琴難的問(wèn)題。
         
          在業(yè)內(nèi)人士看來(lái),人工智能和教育的結(jié)合,在“小領(lǐng)域”更容易大出彩。此前新東方在線CEO孫暢在談到在線教育的未來(lái)發(fā)展時(shí)就強(qiáng)調(diào),在線教育的真正突破點(diǎn)是技術(shù)發(fā)展支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn),而人工智能會(huì)成為個(gè)性化教學(xué)的最重要支持。
         
          人工智能助力在線教育規(guī)模擴(kuò)張
         
          業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為,2013年是在線教育“元年”,在線教育誕生初期,大家都認(rèn)為這將會(huì)是一個(gè)解決目前“一對(duì)N”教育問(wèn)題,將優(yōu)質(zhì)教育資源無(wú)限擴(kuò)大的“良方妙計(jì)”,但是經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展后業(yè)界發(fā)現(xiàn),由于“一對(duì)N”導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量不可控等的因素,使得不少在線教育平臺(tái)又回歸到了“一對(duì)一”的模式當(dāng)中,也讓在線教育的規(guī)模擴(kuò)張遇到了瓶頸。
         
          “51Talk的覆蓋范圍從目前的500城,2019年計(jì)劃推廣至全國(guó)1000座城市。”51Talk CEO黃佳佳向南方日?qǐng)?bào)記者透露,51Talk目前已進(jìn)行兩個(gè)月的內(nèi)測(cè),將在今年4月大面積上線AI產(chǎn)品“妖果AI”,與51Talk一般的外教“一對(duì)一”模式相比,該產(chǎn)品運(yùn)用了實(shí)時(shí)人臉識(shí)別、虛擬教具、情緒識(shí)別、語(yǔ)音評(píng)測(cè)等AI技術(shù),通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)員的課堂行為、學(xué)習(xí)效果和語(yǔ)言能力,讓分層教學(xué)更科學(xué)、更系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的課堂教學(xué)。在業(yè)內(nèi)人士看來(lái),通過(guò)在人工智能技術(shù)方面的不斷積累和產(chǎn)品嘗試,在線教育也有望打破規(guī)模化的瓶頸。
         
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